我的節(jié)日作文9篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我的節(jié)日作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

我的節(jié)日作文 篇1

鞭炮的轟鳴聲，舊的一年過去了；溫暖的春風來到了新的一年，人們愉快地喝著新釀的屠蘇葡萄酒。古往今來這句名言描述的是春節(jié)的習俗，家家戶戶都裝飾一新，吃一頓快樂的團圓飯。我喜歡鞭炮聲中的喜悅，更喜歡辭舊迎新。

元旦，有個除夕。春節(jié)的習俗包括吃年夜飯、過年夜飯、見財神、放鞭炮、貼春聯(lián)和拜年

春節(jié)前一天，我熬了一夜，第二天一早就去見父母，他們連覺都沒睡，準備第二天過年。我飛過去笑著說：“爸媽，今天是春節(jié)。該不該表現(xiàn)出來？”爸爸媽媽從口袋里拿出一個紅包，異口同聲地說：我就知道你會來要的，諾！紅包都準備好了。然后去找其他長輩，找紅包。我回到房間，悄悄數(shù)了數(shù)，卻有幾千塊錢。心里本來已經(jīng)充滿了喜悅，但是因為昨晚熬夜，困得睡著了。

睡到中午，在外面貼對聯(lián)。我趕緊跑出去想幫忙。跑出家門的時候，我突然有了一個打算：既然是春節(jié)，為什么不辦個春聯(lián)大賽呢？我立刻把我的想法告訴了大人們，他們都同意了。很好！然后我宣布：春聯(lián)大賽正式開始！

我們先動了紅紙，紅筆，紅墨水。接下來，有請我們的選手，爸爸和爺爺。爺爺是第一個玩的，只看到他寫的很有信心，不一會兒就寫完了。第二個是爸爸，只看到他緊張地走上舞臺，拿起筆寫字。就在我以為父親要輸了的時候，我突然看到他眼中露出一絲狡黠的神色，我立刻意識到他是裝的。果然，從裁判奶奶的判斷，原來是我爸寫的對聯(lián)高人一等?？吹竭@一幕，許多鄰居都想上臺展示自己的風格。

終于忍不住了，寫了一副對聯(lián)，第一副對聯(lián)：都是好運，第二副對聯(lián)：都是好運。（橫向認可：財力雄厚）最后，我得到了大家的稱贊。這次春聯(lián)大賽的活動讓我喜歡上了春節(jié)，天天盼著春節(jié)。

我愛春節(jié)！我喜歡春節(jié)快樂的氣氛！

我的節(jié)日作文 篇2

我國的傳統(tǒng)節(jié)日充滿了吉祥和幸福，每個節(jié)日都有自己的特色。春節(jié)燃放鞭炮，元宵節(jié)猜燈謎，端午節(jié)吃粽子。我最喜歡的是春節(jié)，每個家庭都裝飾著燈籠，一家人一起吃團圓飯。

春節(jié)在新年的第一天慶祝。春節(jié)那天，每個人都吃年夜飯，看新年，接待財神，放鞭炮，貼春聯(lián)，拜年等等。晚上，特別熱鬧。年夜飯后，我們家舉行了一次“對聯(lián)大賽”。就連我們家的黃也來參加了。

我們把客廳里最大的兩張桌子并排放在一起作為“戰(zhàn)場”。我的母親、祖母和堂兄在——觀眾群中投票，而我是承擔重任的法官。我媽媽拿了“書房的四寶”和一個十美元的紅包作為獎品。比賽持續(xù)了15分鐘，桌上有鋼筆、墨水和一些紅紙。

比賽開始了，我喊道：“開始！”爺爺閉上眼睛，沉思片刻，不一會兒，他拿出一副對聯(lián)，用流暢的草書寫了下來。再看看爸爸。他站在那里，用手摸著下巴。他想了很久，但沒有開始工作?！拔宸昼娺^去了——，”我用夸張的語氣說，然后拉長了聲音。爸爸更擔心了，撓著頭。突然間，他不再生氣，舉起筆，按下了紙。突然又停了下來，一副優(yōu)柔寡斷的樣子。"十分鐘后，請兩位選手加速。"聽了這話，我父親終于下定決心，開始用顫抖的雙手寫作。這時，爺爺已經(jīng)寫完了，他拿起對聯(lián)，滿意地看著，好像他一定會贏?！皶r間到了！”爸爸剛寫完，時間就到了。我拿起父親的對聯(lián)，立刻笑了。爸爸寫道：“可樂比薩檸檬汁，雪碧牛排咖啡糖。全家人都笑了，我的表弟躺在沙發(fā)上笑得直抖胳膊和腿。爺爺拿起他的對聯(lián)：“改掉舊習慣，做五個演講，四個美女，創(chuàng)造新氣氛。“是的！我們拍手。最后的贏家當然是爺爺。媽媽把“書房四寶”和大紅包遞給爺爺。比賽在笑聲中結束。

雖然比賽結束了，但我喜歡春節(jié)。

我的節(jié)日作文 篇3

要說我喜歡什么節(jié)日，那當然是春節(jié)了！每年正月初一是我國傳統(tǒng)節(jié)日――春節(jié)。

過春節(jié)時，家家戶戶都要來拜年，每戶人家來拜訪時都會帶點吃的、喝的、玩的，當然少不了給孩子們發(fā)壓歲錢和一句祝福的話。

到了春節(jié)，人們都會去外面游玩。早上人們都會起床放鞭炮，不管是大人、小孩還是老人都會穿上新衣服去旅游。晚上，人們則會去空地上放煙花迎接新一年到來。

我喜歡春節(jié)。

我的節(jié)日作文 篇4

中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，無一不是從遠古發(fā)展過來的，從這些流傳至今的節(jié)日風俗里，還可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面。目前，國家法定休假的節(jié)日有春節(jié)、清明、端午、中秋四個。除了這四個大家熟知的節(jié)日以外還有很多節(jié)日，比如有：七夕、元宵、重陽……而今天我來為大家介紹即將到來的節(jié)日：端午節(jié)！有很多端午的故事，比如水漫金山，白娘子喝雄黃酒。文章我喜歡的節(jié)日端午節(jié)梅子熟透以后，端午的腳步款步而來?！八龔幕髁导氂耆缃z的江南走來，從綠陰如蓋柳樹含煙的夢中走來，從我深深地凝眸中走來了?！边@是當代詞作家豐樺對端午節(jié)的贊美。

我的家鄉(xiāng)在東北的山區(qū)。村莊的四周是連綿起伏的群山，山上“佳木秀而繁陰”。一條清澈的小溪在巍峨的山澗溢出，淌過炊煙繚繞，雞鳴狗叫的村莊。千百年來，古樸安寧的村莊就這樣靜靜的躺在大山的懷抱中，吸收著大地的靈氣，沐浴著陽光的光輝。

野鵑花開過不久，就到端午節(jié)了。于是，我處在異國他鄉(xiāng)而又回憶起在故鄉(xiāng)過端午節(jié)的情景來

家鄉(xiāng)的端午節(jié)，很多風俗跟外地一樣系百索子，端午的前一天晚上凌晨3，4點鐘，母親起床，把事先準備好的

五色小繩系在孩子的手脖子上。小繩是掉色的，沾了水，把手腕染的紅一色，青一色，好玩極了。

端午節(jié)過了，等到第一場雨，孩子睡著后母親在悄悄的把小聲解下來，扔在水里讓雨水將其沖走。

用五彩的紙疊了連環(huán)小寶燈掛在門楣上，象征著一年的五谷豐登，衣食無憂。

記憶最深的是我8歲那年的端午節(jié)。那年，不知怎的，我身上起了又大又紫，腫的流膿的膿包，疼得我不得安寧，這時八一公公說“毛毛，你等著，我去弄些薆蒿來。”直到下午，他才回來。我聽人家說這玩意放在水里煮沸后，用水洗澡，能治百病。我洗完澡后果真不疼了。第三天，就好了。

事后我問八一公公緣由。他說“你這娃子走運，逢上端午節(jié)，不然，可夠你受得!”我至今也不明白他的意思。大概是由于恰逢上這個充滿神奇色彩的節(jié)日吧!

家鄉(xiāng)也要泡端午酒。再下過春天的第一場雨后，家家戶戶就已經(jīng)將端午酒放入地下深埋發(fā)酵。里面放6樣東西，那就是:北棗，荔枝，枸杞，橄欖，桂圓和杏仁。端午酒入嘴清香，可謂“泉香而酒洌。”端午酒還可以讓人長生不老呢!!!如今，媽媽也如法炮制，材料一樣，但入嘴后口感卻不一樣。我提醒媽媽:“你用的是這里的酒，而不是家鄉(xiāng)自己釀的酒啊!”

我同媽媽已離開家鄉(xiāng)多年，但故鄉(xiāng)的山山水水，人情風俗在我心屏上總不能抹去。今年的端午節(jié)已經(jīng)過完，我多想問問:親愛的鄉(xiāng)親們，你們又釀端午酒了嗎?

我的節(jié)日作文 篇5

在一年之中，有很多快樂的節(jié)日。如春節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)……可是我最喜愛的節(jié)日是“愚人節(jié)”雖然那是外國人的節(jié)日。

愚人節(jié)在每年的四月一日。這一天，大家可以把自己所有的幽默細胞都調(diào)動出來，用來講笑話，開玩笑。哪怕稍微過分一點別人也不會生氣。當然，不可以太過分哦！

雖然已經(jīng)知道這一天是愚人節(jié)，但是我還是禁不住會上當。

這一天早上，第一節(jié)課剛好是語文單元考試，到了中午吃飯的時候，一個同學告訴我：“成績出來了，你不及格?！蔽覈樍艘淮筇?！不可能啊，我趕緊往老師辦公室跑。嗨！卷子還在老師的辦公桌上靜靜的躺著呢。回到教室，看到同學們哈哈大笑的樣子，我也忍不住笑了。

回家以后，我強忍住笑，裝成垂頭喪氣的樣子，對媽媽說：“我今天語文考試不及格”。媽媽先是愣了一下。接著就拉下臉……幸虧我反應快，連忙對媽媽說“愚人節(jié)快樂！”要不然我的屁股噢，可要受罪嘍！

正在我和媽媽笑的前俯后仰的時候，奶奶在廚房里叫我：“瑋瑋，快和媽媽一起來吃西瓜！”平時我最愛吃西瓜了。所以趕忙往廚房里跑。一看，哪里有什么西瓜！原來奶奶在切洋蔥呢。沒想到奶奶也會過愚人節(jié)！

這一天我好開心。哈哈！愚人節(jié)，真是愚人過的節(jié)日。

我的節(jié)日作文 篇6

過年啦！過年啦！這讓我想起了“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！皼]有錯，我最喜歡的節(jié)日"春節(jié)”又到了！早上，一起床就是在耳邊一直響著噼里啪啦，噼里啪啦的鞭炮聲。

新的一年，我們穿上了漂漂亮亮的新衣服和新鞋子，也換上了一面新的笑容。過新年了，家家戶戶都掛上了火紅火紅的燈籠，我們家也不例外。

一吃完早飯，我和我爸爸像箭一樣沖下樓，同時，手上也拿著各種各樣的鞭炮開始點了起來，噼里啪啦！噼里啪啦！鞭炮聲震得我的心都要跳出來了似的。

傍晚時分，家里人都開始忙活起來，在廚房里大人們在里面做著各種各樣的傳統(tǒng)美食，比如說：餃子呀、火鍋呀……小孩子在客廳里看春晚的'都能聞到廚房里的香味，饞得口水直流三千尺了！

到了晚上，親朋好友歡聚在一起品嘗著美酒佳肴，吃著香噴噴的美食，談著一些開心的話兒。最開心的則是我們這些小孩子了，可以大把大把的攢取壓歲錢。

在新年里，人們個個喜氣洋洋，精神飽滿，所以，新年是我最喜歡的節(jié)日，也是我過得最難忘的傳統(tǒng)節(jié)日了。

我的節(jié)日作文 篇7

我國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，有端午節(jié)，中秋節(jié)，清明節(jié)，重陽節(jié)等等，你要問我最喜歡什么節(jié)日，我會不假思索的說端午節(jié)。

今年的端午節(jié)前兩天媽媽就帶我在超市買好了做粽子的材料，有粽葉。糯米。紅棗?；ㄉ?。蜜棗，媽媽說南方人還愛吃肉粽子，可我們北方人還是吃甜的比較多?；氐郊覌寢尵桶雅疵佐杖~泡上了，第二天把準備好的材料都拿出來，在粽葉里放糯米塞蜜棗花生，還有葡萄干和煮熟后的碎雞蛋粒，包好后用細細的繩子扎好，就可以放到鍋里煮了，我看的有趣自己也想試試，媽媽給了我一個粽葉，我學著媽媽的樣子，可簡單的動作到我手上卻顯得那么笨拙，等我勉強用繩子拴好一個粽子，媽媽笑開了評價說像是被五花大綁的灰太狼，外表挺壞芯料很足。煮開鍋不到一個小時屋里就都是粽子的香氣了，我饞的往廚房跑了幾次，媽媽說粽子講究涼吃，還要一家人在一起吃才更香，晚上爸爸和妹妹搶著把我的灰太狼粽子吃掉了，還說比媽媽包的都好吃，我心里甜滋滋的，比得一百分都開心。

看，這樣既能動手自己做又能吃到好吃的粽子，我怎么會不喜歡呢。

我的節(jié)日作文 篇8

一年中有許許多多節(jié)日，有全天下母親節(jié)日—母親節(jié)；有最隆重節(jié)日—春節(jié)；還有紀念我國偉大詩人節(jié)日—端午節(jié)。但我最喜歡節(jié)日是中秋節(jié)。

中秋節(jié)是僅此于春節(jié)第二大傳統(tǒng)節(jié)日，它象征著家家團圓，和和美美。每當中秋節(jié)來臨，黑藍黑藍天空就像一塊大黑幕布，上面掛著大玉盤似皎潔月亮。千家萬戶都燈火通明，不時傳出歡聲笑語。在中秋節(jié)，家家戶戶都在吃著又香又甜大月餅無論是遠在國外留學生還是辛苦勞作爸爸媽媽，都要回到家里賞著又大又圓月亮吃著又香又甜大月餅，享受著團圓幸福。

據(jù)說中秋節(jié)還有一個美麗傳說呢！在山村里生活著一位老婆婆，他們一直希望有一個孩子，卻總是不能如愿以償。有一天，老爺爺?shù)缴竭吙巢?，在巖石上發(fā)現(xiàn)了一個用紅布包著女嬰。老爺爺欣喜若狂，趕忙抱回了家。女孩一天天長大，出落成了一個亭亭玉立少女，美麗動人。在農(nóng)歷八月十五，女孩正是18歲，她抽泣著對老婆婆和老爺爺說，她是天上仙女，現(xiàn)在天帝要召她回天。她戀戀不舍地告別了老婆婆和老爺爺，以后每年農(nóng)歷八月十五都要回來看望他父母。因此，每年八月十五以仙女名字—中秋，命名中秋節(jié)。

我喜歡中秋節(jié)，因為它象征著豐收與團圓。

我的節(jié)日作文 篇9

教學目標：

1、讓學生了解一般節(jié)日的習俗和特點，從實質(zhì)上理解節(jié)日深刻的社會內(nèi)涵，從而培養(yǎng)學生積極向上的情感及社會道德感。

2、讓學生學會并能正確運用按一定的順序把事情經(jīng)過表達完整，有自己的真情實感，語句通順連貫。

3、進一步提高學生的語言表達能力。

教學重點：

進一步提高學生的語言表達能力。

教學難點：

讓學生學會并能正確運用按一定的順序把事情經(jīng)過表達完整，有自己的真情實感。

教學準備：多媒體課件

教學過程：

一、導語激趣。

同學們，你們知道我們中國有哪些節(jié)日嗎？

二、指導學生習作。

1、游戲：看圖片，猜節(jié)日。

2、指名說一說在眾多的節(jié)日里你最喜歡哪個節(jié)日,為什么?

師生共同評議，讓學生明白說話要有順序。

3、引導學生有順序的說說節(jié)日中難忘的情景,把這個情景說清楚。

（1）同桌互說

（2）指名說。

4、出示一篇習作范文，集體評議分析，體會作者表達的思想感情。

（1）指名讀。

（2）我們聽聽這篇習作寫的是什么?有什么順序？

（3）這篇習作好在哪里？

5、教師小結：

剛才同學都能按一定的順序說，那么這個順序可以是總分，分總，時間等等。如果我們在寫作中能把看到的,聽到的,想到的寫清楚,那么我們描寫的情景會更生動,更具體.

三、學生習作，教師指導。

1、注意強調(diào)寫字姿勢。

2、按一定順序?qū)?，寫出了?jié)日中難忘的情景。

四、交流學生習作（2—3篇）。

1、指名朗讀自己的習作。

2、學生集體評議。

3、教師總評。

五、總結全課，布置作業(yè)。

這節(jié)課，同學們都學會了按一定的順序把事情寫清楚，那么回家后把這篇作文寫完整吧。

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