人生的格言錦集39條

人生沒有十全十美，如果你發(fā)現(xiàn)錯了可以重新再來。下面是小編精心準備的人生的格言39條,歡迎閱讀與收藏。

1、做父母的對子女的早年教育決不是一種無效勞動，雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態(tài)，沒有見到效應，但是，到后來終有一天，會看見大有好處的。——[英]丹尼爾·笛福

2、人生決非是縹緲的夢幻，在人生的原野里灑多少汗珠，就會有多少收獲。對辛勤的耕耘者來說，人生永遠是可愛的。——佚名

3、人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益。[法]居里夫人引自《居里夫人傳》第305頁。

4、在彼此的夢園里，植滿年輕的故事。多年以后，難舍的，是曾經(jīng)不經(jīng)意的片段。于是記起——聚首的歡笑與心情，于是油然升起一份期許，愿你年華燦爛無比！

5、愚昧是個很大的敵人。陳毅《在全國話劇、歌劇、兒童劇創(chuàng)作座談會上講話》。不管你預備走哪一條路，頂頂要緊的是先要為自己做好準備。你不能赤手空拳地開始你的行徑，你必須用知識把自己武裝起來，你必須鍛煉出健壯的身體和足夠的勇氣。

6、如果生活選擇不著你，那你就必須選擇生活。

7、只有失敗的遺憾，才能證實真正自我。

8、失敗了以后你要做的就是繼續(xù)嘗試，繼續(xù)努力，直到成功為止。

9、未形猜諸情猶淺，肯露嬌嗔愛始真?！^齋

10、要想得到真心的朋友，就必須交付自己的真心。

11、我愿做無名的小草，去點綴祖國錦繡的河山。

12、竭誠相助親密無間，乃友誼之最高境界。——瓦魯瓦爾

13、人在創(chuàng)造中找到他的真正幸福?！猍英國]阿諾德

14、冷漠自己，別人對你的熱情不會長久1只有心中有那一片綠洲，生命之旅才有光輝的盡頭。

15、人生猶如一支燃燒的蠟燭，從頂?shù)降滓恢笔枪饷鞯摹?/p>

16、生活是一道復雜的幾何題，只有不甘沉淪，百折不撓的勇士才能找到答案。

17、真誠的友誼應象大海里的浪花，越經(jīng)受風器的吹打，開得越美麗持久。

18、海不辭水，故能成其大；山不辭石，故能成其高?！苤?/p>

19、向著某一天終于要達到的那個終極目標邁步還不夠，還要把每一步驟看做目標，使它作為步驟而起作用。

20、好東西是相對的，你所謂的好東西別人也許不以為然，但別人的好東西你或許也覺得不值一提。我們大多數(shù)人窮其一生在追尋別人眼中的垃圾。

21、快樂并不是幸運的結果，它常常是一種德行。

22、藝術家的自我意識是極其強烈的，而且必須如此。藝術家本質(zhì)上是唯我主義者，而整個世界只是他們實施創(chuàng)造才能的場所。

23、不理解的事往往受到人們的羨慕。

24、我相信我沒偷過半小時的懶。

25、無論生活給與我的'是什么，我永遠都不會放棄。不懂得珍惜的人生，我們是難以容忍的?；钪?，總有看不慣的人，就如別人看不慣我們?；钪f簡單其實很簡單，笑看得失才會海闊天空；心有透明才會春暖花開，人生如此而已。

26、自尊寫在每個人的臉上。

27、很多事情，年輕時想不明白，虛度了時光；年老時才想明白，生命卻已快走到盡頭。

28、金錢只能買到假意，不能買到真情。

29、能保有著高貴與正直，即使在財富地位上沒有大收獲，內(nèi)心也是快樂和滿足的?！_蘭

30、人類幸福和我們自身的完美并不彼此敵對互相沖突。人只有為同時代的人完美，為他們的幸福而工作，自己才能達到完美。

31、虎豹之所徐，乃貍鼠之所爭也。陶朱之所棄，乃原顏之所無也。

32、我對好多人懷有最深的感情，尤其是對你。

33、我望著天空，跟祖父的在天之靈說話，想弄清楚我的人生該往哪里走，淚水開始在眼眶中涌現(xiàn)。

34、誠信為人，用心做事。

35、速度，連貫性，敏銳性，靈活性及創(chuàng)造力?！呥_哥拉斯

36、胸懷。所謂胸懷，就是一股用盡天下之材、盡天下之利的氣度，當然，還包括相當程度的包容–對異己的包容，對陌生的包容，對不如己者的包容。只有這樣，你才會形成一種從廣大處覓人生的態(tài)度，把生命的境界做大，把事業(yè)做大。我們的心懷應該像大海一樣寬廣而有容，面臨大海你的感受？無論遇到多大的挫折和困難，都要處事不驚，泰然處之。交際的最高藝術，并不是你強求別人怎么做，而是別人主動為你考慮，盡心盡力為你做得最好，生活的快樂并不在于擁有多少物質(zhì)財富，而在于一個人內(nèi)心的安寧與充實。

37、一個人內(nèi)心不了"憂""惑""懼"，自然就減少對外界的報怨和斥責，也就加強了控制幸福的才能，而增強把握幸福的潛質(zhì)，正是學習的終縱目標。

38、煩惱是風，人是草；人要有智慧柔軟對應來去自如。

39、老師不一定要比學生高竿，但是，老師應該具備足以"激發(fā)"學生潛能的專長。