尊師重教名言15篇

在平平淡淡的日常中，大家都知道一些經(jīng)典的名言吧，名言易于留傳，是濃縮的精華。你知道什么樣的名言才能稱之為經(jīng)典嗎？以下是小編收集整理的尊師重教名言，歡迎閱讀與收藏。

1、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。布貝爾

2、教化之本，出于學(xué)校。宋朝蘇洵

3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。德國康德

4、教育的目的在于品德的形成。英國斯賓塞

5、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。夸美紐斯

6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。胡瑗

7、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。前蘇聯(lián)克魯普斯卡婭

8、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。法國雨果

9、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。唐代韓愈

10、教育，是民族最偉大的生存原則，，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。巴爾扎克

11、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。捷爾任斯基

12、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同

13、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加?？唆斊账箍▼I

14、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。布魯納

15、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈

16、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈

17、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。前蘇聯(lián)別林斯基

18、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。英國司各特

19、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)。鮑克

20、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?？涤袨?/p>

21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。康德

22、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。黑格爾

23、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋

24、學(xué)校是造就人才的工廠。捷克夸美紐斯

25、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽修

26、教師是人類靈魂的工程師。斯大林

27、成人的個(gè)性在童年成長。英國華茲華斯

28、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。唐朝韓愈

29、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。英國羅素

30、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈

31、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。柏楊

32、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。王夫之

33、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。捷克夸美紐斯

34、一日之師，終身為父。關(guān)漢卿

35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。清王卓《今世說》

36、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。田況

37、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。法國巴爾扎克

38、師者，人之模范也。揚(yáng)雄

39、國家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。古希臘亞里士多德

40、學(xué)校，王政之本也。宋朝歐陽修

41、教師是人類的靈魂工程師。斯大林

42、教育，是廉價(jià)的國防。亞里士多德

43、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪

44、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。前蘇聯(lián)加里寧

45、提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。加里寧

46、尊師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。曲嘯

47、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。加里寧

48、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的。德國貝多芬

49、國將興，心貴師而重傅。荀子

50、教育是廉價(jià)的國防。古希臘亞里士多德

51、在我看來，教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教育技巧之所在。蘇霍姆林斯基

52、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。羅素

53、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。印度泰戈?duì)?/p>

54、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。《論語》

55、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。宋朝朱熹

56、片言之賜，皆事師也。梁啟超

57、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。羅斯金

58、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。宋朝歐陽修

59、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。泰戈?duì)?/p>

60、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊?。海明?/p>

61、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來。美國愛迪生

62、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。伯克

63、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。德國貝多芬

64、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子

1、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有?！貤?/p>

2、教育是廉價(jià)的國防。——古希臘·亞里士多德

3、經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙?/p>

4、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》

5、舉世不師，故道益離?！谠?/p>

6、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》

7、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展?！_素

8、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)?！核靖魈?/p>

9、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加?！唆斊账箍▼I

10、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！n愈

11、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展?！ち_素

……此處隱藏17001個(gè)字……于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

60、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。

61、人之性，教也；人之情，育也。

1、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！鸷椤肚谇蟆?/p>

2、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來?！绹?愛迪生

3、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段?！▏?巴爾扎克

4、善之本在教，教之本在師?！钣M《廣潛書》

5、片言之賜，皆事師也?！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》

6、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》

7、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。——伯克

8、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說》

9、教育是廉價(jià)的國防。——古希臘:亞里士多德

10、教育的目的在于品德的構(gòu)成?！?斯賓塞

11、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的?！聡?貝多芬

12、學(xué)校，王政之本也?！纬?歐陽修

13、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

14、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷谡阒菡f》

15、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

16、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果?！聡?康德

17、師者，人之模范也?！獥钚?/p>

18、片言之賜，皆事師也?！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》

19、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也?！餂r

20、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也?！拼?韓愈

21、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育?！疤K聯(lián):別林斯基

22、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝:朱熹

23、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>

24、學(xué)校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯

25、傳播知識(shí)就是播種幸福?！鸬?諾貝爾關(guān)于尊師重教的名人名言

26、經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙?/p>

27、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類?！▏?雨果

28、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——唐朝:韓愈

29、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了?！涿兰~斯

30、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加?！疤K聯(lián):克魯普斯卡婭

31、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同

32、國將興，心貴師而重傅?！盾髯哟舐浴?/p>

33、教化之本，出于學(xué)校?！纬?蘇洵名人名言

34、人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。——《論語》

35、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！珴蓶|

36、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)?！?司各特

37、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

38、國家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育?！畔ＥD:亞里士多德

39、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校?！?/p>

40、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印駥W(xué)》

41、我們對(duì)于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯

42、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚?！醴蛑?/p>

43、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國:羅素

44、教化之本，出于學(xué)校?！纬?蘇洵

45、國將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?/p>

46、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有?！貤?/p>

47、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈?！《?泰戈?duì)?/p>

48、教育之最終目的是培養(yǎng)人格?！岁P(guān)于尊師重教的名人名言

49、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。——德國:貝多芬

50、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！?jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》

51、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》

52、成人的個(gè)性在童年成長?！?華茲華斯

53、日之師，終身為父?！P(guān)漢卿

54、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！n愈

55、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)?！U克

56、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》

57、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育?！钾悹?/p>

58、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)?！疤K聯(lián):加里寧

1、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

2、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

3、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z》

4、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》

5、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈

6、經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙?/p>

7、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說》

8、一日之師，終身為父?！P(guān)漢卿

9、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說》

10、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

11、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！鸷椤肚谇蟆?/p>

12、片言之賜，皆事師也?！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》

13、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！n愈

14、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>

15、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>

16、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印駥W(xué)》

17、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》

18、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！珴蓶|

19、師者，人之模范也?！獥钚?/p>

20、國將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?/p>

21、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z》

22、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同