精選五年級單元作文集合8篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級單元作文8篇，歡迎大家分享。

五年級單元作文 篇1

新學(xué)期到了,我們班來了一位新同學(xué)——高為之。

他身材瘦小，看上去很單薄。他戴著一副近視鏡，那眼鏡后面炯炯有神的眼睛讓我覺得他很帥。他微挺的鼻子下面有著兩片薄薄的嘴唇。下巴尖尖的，顯得他更加瘦弱。

高為之性格開朗活潑，跟誰都能談的來，無論我說什么話題，他都能接的上。說明他知識面很廣。他還喜歡做鬼臉，這也體現(xiàn)了他的俏皮。

還記得他剛來時，不知是因為這是一個陌生的環(huán)境，還是他想念原來的伙伴們，躲在數(shù)學(xué)老師背后隱隱地啜泣著。于是老師交給我一個任務(wù)：把高為之逗笑。這個任務(wù)對我來說實在太難了。我先講了幾個笑話，又做了幾個鬼臉，都不行。最后，我干脆直接學(xué)他哭“嗚······嗚······”，終于，功夫不負(fù)有心人，高為之笑了。于是我們倆不僅成了同桌還成了好朋友。

自從高為之到了我們班，成績是突飛猛進(jìn)。高為之原來背書特別慢，而在我的幫助下，現(xiàn)在漸漸地能跟上節(jié)奏了。相同，在老師的悉心教導(dǎo)下，高為之的字也一次比一次有進(jìn)步。

這就是我的新同桌，一個活潑開朗，偶爾有點小調(diào)皮的小帥哥。

五年級單元作文 篇2

一頭烏黑油亮的頭發(fā)，平平地梳向腦后，攏做一束扎成馬尾辮，一擺一擺的;彎彎的秀眉下嵌著星星般閃亮的眼睛，頎長的身材似垂柳的一根枝條，婀娜多姿。走起路來，干練優(yōu)雅。她就是我的馬老師。馬老師富有愛心又教導(dǎo)有方。

馬老師對同學(xué)十分關(guān)心。有一次，有同學(xué)報告王x靖同學(xué)病了。老師急忙停下正在提問環(huán)節(jié)的課，關(guān)切的目光迅速凝視著王x靖，似乎是在判斷發(fā)燒的程度?！翱?，快去醫(yī)務(wù)室?！崩蠋熀苤钡Z調(diào)又是那么緩柔地說。仿佛一股暖流淌入我們的心田，使人感到特別的溫暖。王x靖從醫(yī)務(wù)室回來，面如土色，慢慢騰騰的一步一移地往教室里走，老師滿臉憂心地望著他，問道：“要去看醫(yī)生嗎?”老師的話簡潔明了又輕聲細(xì)語，仿佛是怕驚擾到他。王x靖情緒低落地點了點頭。老師連忙掏出電話通知了家長、及時把王x靖接走送醫(yī)。

馬老師上課別具一格，生動活潑。每次上課前，馬老師都會從“腦筋急轉(zhuǎn)彎”開始，這時，同學(xué)們一個個都會激動得全身熱血一股一股地往上涌，高高地舉手，爭先恐后地?fù)尨?。每次回答，無論對錯，老師都會以微笑表示鼓勵。

在講到《語文園地二》的名詩名句時，老師似唱非唱地朗誦了起來：“王維呀!萬壑-樹參天，千山-響杜鵑??”我一怔，從沒聽過這樣的讀法，一時沒反應(yīng)過來，半截木頭般楞楞地戳在那兒，隨后思緒就像飛滾的車輪轉(zhuǎn)動起來：“真有趣，還有這樣的讀法”隨后，我們按老師的方式讀了幾遍，沒想到，我竟然輕松地就記住了作者與詩的內(nèi)容，毫不費力地就能熟練背誦了!

這就是教我我們語文的馬老師，似一個善良與智慧的.母親。

五年級單元作文 篇3

星期二的下午，同學(xué)們把桌子都圍成了一個回字型，教室的墻壁上都掛滿了五顏六色的彩條，桌上放滿了各種各樣平時都是家長不讓吃的零食，整個教室都充滿了節(jié)日的氣氛。再看看同學(xué)們，一個個臉上洋溢著興奮的表情。噢，原來今天下午我們班要開聯(lián)歡會呢！

“叮呤，叮呤”……伴著上課鈴聲，我們的聯(lián)歡會也準(zhǔn)時開始了。

“親愛的同學(xué)們，今天我們在這里迎來了大家夢寐以求的新年聯(lián)歡會！……接下來就是同學(xué)們的表演時間了?！敝v臺上飄來了三位小主持清脆、悅耳的聲音。 有的同學(xué)給大家?guī)砹四X筋急轉(zhuǎn)彎和笑話，同學(xué)們一會兒沉思，一會兒哈哈大笑。有四位同學(xué)給大家?guī)淼氖莾墒子⑽母枨?。劉懿寧和葉靜怡給大家表演了魔術(shù)，讓大家連連稱奇，說她們都快趕得上魔術(shù)大師劉謙了。這可真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊! 該輪到我和另一位同學(xué)和說相聲《顛倒詞》了。顛倒詞也就是反正話，把這句話顛過來倒過去都能說。我把陳春婷說的每一句話都反過來說，再加上我比較夸張的動作，就惹得同學(xué)們大笑不止。比如說：“我打機(jī)關(guān)槍，嘟嘟嘟……”反過來就是“機(jī)關(guān)槍打我嘟嘟

嘟……”，“我扶老爺爺過天橋”反過來就是“老爺爺扶我過天橋”、“我?guī)桶⒁瘫『ⅰ狈催^來就是“我?guī)托『⒈О⒁獭钡取５任覀儌z說完整個相聲，卻沒有聽到同學(xué)們鼓掌的聲音，原來同學(xué)們已經(jīng)笑的上氣不接下氣，趴在桌子上直不起身了。

時間過得真快，不知不覺中一節(jié)課的時間就這樣愉快地過去了。在最后的時間里，大家一呼而上，全都涌進(jìn)屬于我們自己的舞臺，吹起氣球，爭著，搶著，笑著，整個教室里都彌漫著歡樂的氣氛！

五年級單元作文 篇4

問世間何為最貴？有人說是財富，有人說是地位，有人說是美貌......我的答案是母愛。

母愛是一道岸堤，在你心靈脆弱時，為你筑起堅強的信心．記的有一次，我的半期考成績不是很理想，拿著失敗的考卷擔(dān)心地走到家里，母親正在煮飯，我更加害怕 了，但又不得不告訴她．當(dāng)我正要開口時，母親笑著對我說：“飯馬上就好了，先洗個手吧！”就是因為這簡單而又溫暖的一句話，讓我感到愧疚，我無法再想開口 了，心里產(chǎn)生一個念頭：下次考好了再告訴她吧！到了晚上，等到我入睡的時候，母親悄悄地來到我的房間，這時我已經(jīng)快睡著了，但又想看看母親在干什么，緊閉 的眼睛使勁讓它露出一條空隙。蒙朧的眼睛只靠到母親手上拿著一張考卷，認(rèn)真地看著。此時，我害怕了，擔(dān)心她會責(zé)罵我。我躺在床上有種不詳?shù)念A(yù)感，但是結(jié)果 讓我出乎意料，母親竟然又悄悄地走了。我不安地睜開雙眼，腦子里浮想聯(lián)篇，在床上翻來覆去，這樣大約持續(xù)了半個小時，我才睡著．第二天醒來時，發(fā)現(xiàn)母親早 就起床了，連飯都做好了，等到我刷洗完畢開始吃飯的時候，母親走了過來并且手上拿著一本書，她把書遞給我，說：“這是一本關(guān)于如何學(xué)習(xí)和提高成績的書，希 望你看完它之后，能有很大的進(jìn)步．”我高興地接過，并且說：“謝謝！”我被母親的行為感動了，我開始敬佩她的教育方式，在我最脆弱的時候，是她鼓勵了我。

母愛是一種預(yù)防針，在你驕傲自大的時，讓你懂得謙虛．記得一次考試之后，考試成績出來了，老師站在講臺上大聲地念成績，而我信心十足地坐在教室里，等到老 師念到我的成績是班級第三名的時候，我欣喜若狂，簡直坐不住了，迫不及待地想回家告訴母親．終于下課了，我第一個沖出教室，馬上跑回家，母親見我上氣不接 下氣，就問：“怎么了，考的很好吧！不要太激動，爭取下次再考好．”我一聽覺得奇怪了，自己還沒告訴她，她怎么就知道了，原來母親是從我的表情上看出來 的．經(jīng)過這一次，我懂得了如何謙虛好學(xué)，這是母親的教導(dǎo)有方?。?/p>

母愛是偉大的！它是甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的燈盞，照耀我們前進(jìn)；是溫柔的話語，呵護(hù)我們的心靈．我愛我的母親！

五年級單元作文 篇5

生活像一本書，它可以讓我學(xué)到東西也可以得到啟示。

事情是這樣的：有一天我在花園里玩，看見兩個姐姐在打羽毛球。我看著半空中羽毛球來回飛舞，像美麗的小精靈一樣，把我看路的神?；氐郊椅野咽虑楦嬖V了爸爸。過了幾天，我放學(xué)回家看你桌上放的衣服精美的羽毛球和球拍，我簡直不敢相信自己的眼睛，從此以后，我就經(jīng)常跟爸爸媽媽在樓下打羽毛球。開始的時候我總是打不好，甚至連發(fā)球也不行，爸爸總是不厭其煩地鼓勵我并手把手地教我?？墒俏疫€是打不好，但是，爸爸一直鼓勵我說那好：“你要好好的打，不要放棄，人總會有遇到挫折的時候，只要堅持下去你就會成功，你就會是你就會是贏者贏者?！苯?jīng)過半年的時間，有一天我去花園找那兩位姐姐打羽毛球那兩個姐姐輪流打都輸了，他們還說小妹妹你好厲害呀。有一次我大娘來了說：“盈盈你比以前有進(jìn)步了呢！”聽到他們這些夸贊我高興不已，但這也離不開爸爸那句話————人總會有遇到挫折的時候，只要堅持下去，你就會成功，你就會是贏者。

朋友堅持做每一件事吧

五年級單元作文 篇6

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

想必，大家一定對我很了解了，因為我們共同在五(2)班經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨，我就是五(2)班這個“大家庭”中的一員——戴曉影。我很榮幸站在這個講臺上發(fā)言并競選班委，我要競選的項目是學(xué)習(xí)委員。學(xué)習(xí)委員——不知是個光榮的稱號，還是老師的得力小助手，班上的領(lǐng)頭雁之一。拿破侖說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。”五(2)班就是一艘大船，老師是船長，班長就是副船長，二學(xué)習(xí)委員就是一位船長的得力助手，船上的領(lǐng)頭水手。所以，我愿意當(dāng)學(xué)習(xí)委員，當(dāng)一個負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)委員。我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的優(yōu)勢有很多。一是以前連續(xù)幾次擔(dān)任學(xué)習(xí)委員職位;而是我的學(xué)習(xí)成績一向比較穩(wěn)定，不是，也不會考到90分以下;三是我愿意幫助同學(xué)提高成績。我不會因為學(xué)習(xí)一點點好就驕傲。我要是當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我一定會加倍努力，管好自己。學(xué)習(xí)委員要以身作則、自覺遵守紀(jì)律，所以要先管好自己，才能管別人。我會認(rèn)真檢查同學(xué)們的紅領(lǐng)巾與隊標(biāo)志的佩戴;我會用盡全力幫助同學(xué)們的;我不會因為他們學(xué)習(xí)不好而歧視他們。我一定抱住咋們班的循環(huán)紅旗!并讓紅旗永遠(yuǎn)留在我們班!我會為五(2)班出一份力!如果當(dāng)不上，我不會灰心喪氣，只要你們提出我哪點做得不夠好，我會滿懷信心地改正缺點，并爭取下一次獲得這個榮譽。學(xué)習(xí)委員是我奮斗的目標(biāo)，是我前進(jìn)的方向。

請大家把手中神圣的一票投給我，謝謝大家!

五年級單元作文 篇7

今天，在語文課上韓老師讓我們圍繞開卷有益和開卷未必有益的話題，舉行了一次辯論會。

一開始，每個組都要選擇正方和反方。正方是開卷有益，反方是開卷未必有益。討論完后有很多的組都選了正方開卷有益，而只有少數(shù)的組選了反方開卷未必有益。在辯論會開始之前老師叫每個組的代表去抽順序，抽完后辯論會開始了。

正方的代表和反方的代表，掙的你死我活。個個都不甘示弱，在激烈的爭吵中。陸陸續(xù)續(xù)的有同學(xué)給正方代表遞證據(jù)，這使雙方的爭吵又提升了一級。就這樣雙方一直爭吵著，直到下課才停了下來。雖然正方和反方誰都沒有勝利，但我覺得這是一次精彩的辯論會。

在這節(jié)辯論會中我體會到只要不讀壞書開卷有益就是對的。

五年級單元作文 篇8

小學(xué)，是人生的起步，是那最終流入大海的小溪，是那帶領(lǐng)我們攀登知識的高峰的層層階梯，是那開啟智慧大門的鑰匙。

小學(xué)，令人懷戀。

從跨進(jìn)小學(xué)的第一步起，我就想上初中，可我跨進(jìn)中學(xué)的大門，就想了小學(xué)，想起我摯愛的同學(xué)，和親愛的老師。

一年級，當(dāng)我還是個無知的小孩子時，就學(xué)會攀爬桿子，被老師罵了還不服氣，被老師留到12點了。

五年級是我最難過的一個時間，就要和老師和同學(xué)們分離了。隨著我1點1點長大，歲月在老師臉上刻下了滄桑。教師節(jié)時，我們每人出5元錢給老師買了個4層蛋糕，老師很高興，我們也在班上唱歌，跳舞，表演魔術(shù)，點蠟燭，許愿，這些我們都做了，老師唱了一首驪歌我們都流淚了，老師自己也流淚了。在我們過最后一個兒童節(jié)時，大家都哭了。我也哭了。就要和同學(xué)老師們分別了，我們互相擁抱，一起唱了驪歌“長亭外，古道邊，芳草碧連天”

老師和同學(xué)就這樣的與我分別了……